Alunos de 3º ciclo frequentam a sala de Informática, utilizando o espaço para pesquisa, trabalhos orientados e aulas livres, conforme a proposta dos professores.
Há um interesse cada vez maior em apropriar-se do recurso da Informática para a comunicação em redes sociais, uso de email e busca em sites de pesquisa.
As atividades vão desde pesquisas acadêmicas a consultas de preços para situações de realidade: valor de um tênis, de um aparelho celular, busca de notícias da atualidade através do Google.
quarta-feira, 25 de abril de 2012
quinta-feira, 19 de abril de 2012
Entrega dos kits de material escolar e mesas adaptadas para PNEES
Alunos recebem kit de material escolar encaminhado pela PMPA.
Quem mais vibrou foram os pequenos da A10, que ficaram encantados com tudo!
Quem mais vibrou foram os pequenos da A10, que ficaram encantados com tudo!
Também chegaram as mesas adaptadas para os alunos PNEES, que facilitam o uso do espaço pelos alunos cadeirantes.
Votação do Calendário Escolar
No sábado, 24 de março, foi apresentada a proposta de Calendário Escolar para 2012, para os segmentos da escola.
A votação teve 100% de aprovação.
A votação teve 100% de aprovação.
Aproveitando a presença dos pais, a profa. Fabrícia, da Coordenação Cultural, apresentou o desenho vencedor do concurso do logo para os 15 anos da escola.
Grupo de Estudos do Laboratório de Aprendizagem
Este ano, as professoras que atendem o LA organizaram-se para realizar um grupo de estudos, visando discutir questões de aprendizagem, formas de aprender, novas tecnologias, tratamento da informação, entre outros, a fim de qualificar a ação docente com os alunos que frequentam o LA.
A proposta foi estendida ao coletivo de professores da escola, em reunião de 5a. feira. Os encontros ocorrem na última quinta de cada mês, no 2º período.
O primeiro encontro foi sobre aquisição da leitura e da escrita, memória e aprendizagem, e ficou sob a responsabilidade da profa. Lucia. O material foi divulgado por email para quem forneceu endereço.
Agora em abril, o tema será Hipertexto e Hipermídia, a cargo da profa Regina. O material será em forma de vídeo e quem tiver interesse, leva pendrive para copiar.
Em maio, em função dos C. Classe, faremos o encontro em 14/06, com material organizado pela profa. Gislaine, sobre Aquisição da Linguagem.
E em julho, em função das férias, previmos o dia 5/7 para estudar sobre Compreensão da Base Conceitual da Adição e da Subtração na resolução de problemas.
As profes do LA estarão de portas abertas para recebê-los.
A proposta foi estendida ao coletivo de professores da escola, em reunião de 5a. feira. Os encontros ocorrem na última quinta de cada mês, no 2º período.
O primeiro encontro foi sobre aquisição da leitura e da escrita, memória e aprendizagem, e ficou sob a responsabilidade da profa. Lucia. O material foi divulgado por email para quem forneceu endereço.
Agora em abril, o tema será Hipertexto e Hipermídia, a cargo da profa Regina. O material será em forma de vídeo e quem tiver interesse, leva pendrive para copiar.
Em maio, em função dos C. Classe, faremos o encontro em 14/06, com material organizado pela profa. Gislaine, sobre Aquisição da Linguagem.
E em julho, em função das férias, previmos o dia 5/7 para estudar sobre Compreensão da Base Conceitual da Adição e da Subtração na resolução de problemas.
As profes do LA estarão de portas abertas para recebê-los.
Projeto Nutrição e Saúde
O SOE da escola, em parceria com a Unidade Básica de Saúde Chácara da Fumaça, vem desenvolvendo encontros com alunos do 3º ciclo, sobre Alimentação Saudável, visando informar e educar para o consumo de alimentos com valor nutricional.
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domingo, 1 de abril de 2012
Laboratório de Aprendizagem
O LA iniciou o atendimento aos alunos em março, para os três ciclos do Ensino Fundamental.
O projeto apresentado pelo Laboratório prevê a qualificação da leitura, da escrita e da comunicação, como forma de interação e inserção social e cultural.
Visitem nossa página no Facebook: https://www.facebook.com/#!/groups/205613096157439/
O projeto apresentado pelo Laboratório prevê a qualificação da leitura, da escrita e da comunicação, como forma de interação e inserção social e cultural.
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